中國出版?zhèn)髅缴虉螅毙氯A“倍閱”品牌打造校園文化新高地 以“文化+”領(lǐng)跑高校校園書店建設(shè)
湖北新華“倍閱”獅子山店
自2018年2月起，湖北省新華書店（集團）有限公司（簡稱“湖北新華”）主動適應新時代文化消費新趨勢與高校師生多元化、個性化閱讀和文化品牌消費需求，為湖北省高校量身定制了“倍閱”校園書店子品牌，在全國率先打造了“一站式”高校綜合性文化服務平臺；以“倍閱”大學生紅色共讀等系列品牌閱讀活動為載體，打造了高校思想政治建設(shè)新高地，在助推高校思政教育和精神文明建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。
經(jīng)過6年的發(fā)展，湖北新華累計投入5000余萬元，陸續(xù)建成29所“倍閱”高校校園書店，總面積近1.5萬平方米，每年線上線下舉辦文化和閱讀服務活動近3000場，覆蓋師生近百萬人次。如今，“倍閱”高校校園書店已經(jīng)成為覆蓋全省、影響全國的“一站式”高校綜合性文化服務平臺。湖北全省“倍閱”高校書店共榮獲省部級以上獎項40多個，“倍閱”百所高校百萬大學生紅色共讀活動被中宣部評為“2023~2024年度全民閱讀優(yōu)秀項目”。
構(gòu)建立體化文化服務平臺
打造書香校園“樣板工程”
為讓每家“倍閱”書店與所在高校校園文化高度契合，引領(lǐng)校園文化新風尚，湖北新華主動將書店定位與學校歷史文化高度融合，在設(shè)計中突出個性、在建設(shè)中精心打磨，綜合考慮學校師生人數(shù)、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和潛在市場需求，以武漢重點高校為突破、以市州綜合實力領(lǐng)先高校為重點，有序推進全省“倍閱”書店布局，逐步形成部屬、省屬、市屬、民辦院校模塊化，研究型本科院校、教學型本科院校、技能型職業(yè)院校類型化建設(shè)布局。每家高?！氨堕啞睍暌婚_業(yè)，就以其獨特的顏值和溫馨的場景，成為高校師生心中的文化高地，有效滿足了學生多元“文化+生活”需求。2019年9月開業(yè)的華中農(nóng)業(yè)大學倍閱·獅子山店，打造了“獅山歡樂節(jié)”“倍閱愛學習”“倍閱大咖來了”等體驗性品牌文化活動，每年舉辦周二讀書分享會、周三藝術(shù)沙龍、周五趣味游戲、周六社團活動、周日觀影活動等各類讀書講座、文化沙龍、創(chuàng)意體驗活動100余場，讓“書香”擴散到學校的每一個角落。
構(gòu)建主流化教育資源體系
打造店校共享“思政課堂”
“倍閱”書店圍繞解決高校思政教育中的痛點問題，始終把服務在校師生放在首位，主動整合店、校雙方優(yōu)勢資源，打造新時代服務高校思政教育新體系。
一是搭建了“一校一策一方案”閱讀智庫。聯(lián)合湖北省大學生全民閱讀示范基地，匯集武漢大學、華中師范大學等知名學者和業(yè)界專家，發(fā)揮高校人才薈萃、智力密集、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，深度調(diào)研鄂豫皖晉37所高校、3000多名大學生，摸清了高校思政教育的迫切需求，有針對性地打造有吸引力的高校思政教育體系。二是打造了“一云一網(wǎng)一平臺”服務場景。以全省“倍閱”書店為陣地建設(shè)湖北高?！皩W習強國”學習驛站，成為“學習強國”平臺高校線下推廣點、宣講人才培養(yǎng)點、宣講作品征集點、書香校園建設(shè)點、學生志愿服務點和思政工作創(chuàng)新點；同步構(gòu)建了由“湖北省新華書店”“倍閱書店”公眾號及學習強國“倍閱讀”線上專欄、“大學生樂讀”公眾號、“樂讀小紅”視頻號、“走讀紅色經(jīng)典”抖音號等組成的新媒體矩陣。三是形成了高?！靶凶叩乃颊n堂”。結(jié)合主題教育，舉辦“二十大代表面對面”巡回宣講、“湘鄂贛三省大學生紅色書籍閱讀”“鄂豫皖晉四省大學生紅色講座”等活動，開展圖書分享、黨史知識問答、大學生紅色經(jīng)典閱讀大賽，覆蓋近70所高校20余萬人次；聯(lián)合湖北省10所高校開設(shè)《紅色經(jīng)典閱讀與傳播》大學生社會實踐課程，成立“大學生紅心宣講團”，走進全國38個愛國主義教育基地和53所中小學開展“大手拉小手，領(lǐng)讀紅色經(jīng)典”等系列社會實踐；聯(lián)動多個省份近百所大中小學青少年學生“走讀紅色經(jīng)典”，被中央電視臺贊譽為“別樣的課堂”；持續(xù)開展“倍閱”大學生紅色共讀活動。
構(gòu)建多元化學習環(huán)境
打造線上線下一體化“文化客廳”
“倍閱”書店堅持在統(tǒng)一品牌指導下因地制宜。一方面，以策劃規(guī)劃、文化服務、資源營銷、運營管理、線上線下“五個一體化”，統(tǒng)一規(guī)范了書店品牌、VI及SI等標準化、模塊化應用，打造了“圖書+咖啡+文創(chuàng)+活動”核心業(yè)態(tài)。另一方面，充分考慮各高校獨特的歷史文化和精神特色，以學校教學特色為基礎(chǔ)，整合所在高校優(yōu)質(zhì)的平臺資源和湖北新華龐大的行業(yè)資源定制書店業(yè)態(tài)布局，形成統(tǒng)一品牌管理下的靈活運營模式。充分利用線上新媒體平臺，積極探索線上線下、店內(nèi)店外相結(jié)合的一體化服務模式。通過門店“學習強國”線下體驗中心和“倍閱”大學生紅色共讀等線上線下品牌讀書活動，通過與高校共建教材發(fā)行渠道和館店共享平臺，探索打造倍閱“一站式”學生社區(qū)綜合服務中心，以“跨界”思維構(gòu)筑書店服務新業(yè)態(tài)，積極承接各類校園活動，把書店打造成集閱讀學習、展示交流、聚會休閑、創(chuàng)意生活等功能于一體的復合式文化場所和校園“文化客廳”；提供線上下單、線下送貨服務，開展“網(wǎng)訂店送”“網(wǎng)訂店取”等配送業(yè)務，讓師生足不出校就可以體驗到“互聯(lián)網(wǎng)+”一體化文化服務。
構(gòu)建產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式
打造高校實習實訓“示范基地”
“倍閱”書店堅持“書店是學生的書店，學生是書店的主人”理念，積極鼓勵和引導學生參與書店運營管理。書店實行店長負責制，采取“湖北新華派駐店長+學生團隊運營”模式，促進學生成長成才。湖北新華主動與所在高校學工處對接，在每家“倍閱”書店為優(yōu)秀在校貧困生設(shè)置3~5個勤工助學崗位，6年累計為所在高校提供勤工助學崗位600余個。
“倍閱”書店充分發(fā)揮各高校創(chuàng)意資源聚合優(yōu)勢和湖北新華文化產(chǎn)業(yè)集成優(yōu)勢，攜手校方打造創(chuàng)業(yè)實踐平臺，將師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與門店經(jīng)營業(yè)態(tài)相融合。在具備條件的高校推動成立文創(chuàng)研發(fā)團隊，并為初創(chuàng)團隊提供孵化支持和展示交流平臺。打造“倍小閱”線上商城，通過線上線下舉辦“倍小閱探?！薄氨堕喢麕熕]書”等系列活動，展銷深受高校師生喜愛的高校定制文創(chuàng)產(chǎn)品5000余種。書店將師生優(yōu)秀創(chuàng)意作品進行產(chǎn)業(yè)化運營，在湖北新華全省440余家門店展示推廣，并通過電商平臺銷往全國，有效助力校園文創(chuàng)產(chǎn)品走出湖北。如倍閱·華中師范大學店由學生自主創(chuàng)業(yè)的設(shè)計公司負責設(shè)計，大部分活動通過學生社團組織開展，主要文創(chuàng)產(chǎn)品由學生團隊研發(fā)，門店整體銷售中文創(chuàng)產(chǎn)品占70%。
校園書店作為高校重要的文化設(shè)施和文明載體，在傳播先進文化、推動全民閱讀、推進思政教育創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。湖北新華“倍閱”高校校園書店的創(chuàng)新實踐與探索，為高校思政教育創(chuàng)新點亮了一盞“心靈之燈”，打開了一扇“閱讀之門”，揚起了一面“夢想之帆”，不僅對高校閱讀推廣工作發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，也為新時代高校思政教育創(chuàng)新打造了新模式、開辟了新路徑。
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